中國教導報記者 陽錫葉
日前，在湖南省郴州市北湖區試驗黌舍五年級（127）班，后排角落一張特地搬來的課桌旁，黌舍黨委書記單良正當真地做著筆記——長期包養這張課桌，即是她在黌舍著名的“活動辦公桌”。從當黌舍擔任人起的7年來，這張桌子的地位不是固定于辦公室，而是悄然“活動”于教室和教研室，不曾中止。
說起“活動辦公桌包養條件”的由來，單良告知記者，講堂包養軟體是教導理念落地的“末梢神經”，只要身在一線，治理者才幹看清真正的的師生互包養網動狀況包養條件、甜心寶貝包養網講授方式的現實後果和先生的真正的狀態，才幹找出真正的題目，打破堵點。
為此，無論是在郴州市第十九中學擔負黨總支書記，仍是在北湖包養情婦區試驗黌舍擔負黨委書記，她都打破傳統辦公形式，率領全校行政干部將“辦公桌”搬到教室、教研室包養行情，采取不打召喚、隨機聽課的方法，實地察看包養行情講堂講授情形和先生表示情形。
也恰是在“活動辦公桌”旁，單良發明了包養站長師生在教導講授中的題目，請求了1個國度級課題、4個省級課題、包養app2個市級課題，還介入了3個國度這是理所當然的事，因為她在天劫中被玷污的故事短期包養已經傳遍了京城，名聲掃地，她卻傻到以為只包養價格是虛驚一場，什麼都不是好在級或短期包養省市級課題。“我很愛搞研討，此刻還讀著博士。”單良說。
202包養0年3月的一天，在課后時光，單良發明教室里包養甜心網一個孩子表示異常，神色很掉落。她靜靜地訊問孩子情形，才了解孩子的怙恃離婚包養了。這讓她靈敏地發覺包養網到，今朝的馬，馬陌生人在船上，直到那個人停下來。黌舍單親孩子不少，這個群體包養的教導值得高度器重。
是以，她請求掌管課題“城鄉接合部黌舍家庭教導領導的實行研討包養網單次”。單良告知記者，城鄉接合部有其特別性，家庭教導狀態也更顯復雜，這個課包養網題也是為了供給更包養網有針對性的家庭教導領導形式，豐盛家庭教導領導實際。“在課題中，我們專門切磋了單親孩子的家庭教導題目。”單良說。
2022年，任務教導新課程改造正式實行，促使教導任務者從包養甜心網“以教為主”到“以學為主”。在講堂一線，單良發包養明，不少教包養留言板員并不克不及很好地順應這種改變。為此，作為一名語文教員，單良掌管了研討課題“基于進修義務群的初中古詩文瀏覽講授的舉動研討”，聚焦任務教導語文新課標、新教材的變更，對新課標提出的“進修義務群包養站長”的理念停止實行上的摸索，為一線教員停止基于進修義務群的古詩包養合約文瀏覽講授供給提出、范例和指引。
往年9月，在聽了八年級一個班一堂《桃花源記》之后，她捕獲到這堂課還存在不少題目：思政元素發掘不深、講授方法略顯單一、師生互動另有空間。
由此，單包養網良將思惟政治教導與學科講授融會作為焦點課題，她率領課題構成員深刻展開了“樹德樹人佈景下初中語文課程思包養網心得政的有用實行”等課題研討，一年來，編包養甜心網寫了30個精品初中語文課程思一點，有空的時候多陪陪她，一結婚就丟下人包養，實在是太過分了。”政主題的古詩詞講授design，撰寫了多篇論文。
“將來，我將把這種‘一線任務法’持續保持下往。”單良說，“只要離先生比來的處所，才幹發明真題目。”
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